Thạc sĩ Lưu Thị Minh Hương,ỗiphươngphápdạyconthôngminhđềucóđiểmmạnhyếukhánhận định tây ban nha hôm nay Trưởng phòng Giáo dục nhà trường – Viện nghiên cứu giáo dục IPD chia sẻ đến các bậc phụ huynh về cách dạy con

Hiện nay, khái niệm “giáo dục sớm cho trẻ” đã khá phổ biến trong xã hội. Cùng với đó là nhiều câu hỏi từ các bậc cha mẹ được đặt ra: Trẻ đến tuổi thì sẽ tự biết, tự học, việc giáo dục sớm có khiên cưỡng? Đến tuổi nào thì bắt đầu giáo dục cho trẻ là tốt nhất? Liệu việc giáo dục sớm có khiến con bị áp lực? Có nên cho con đi học khi con còn nhỏ?...

Với nhiều năm kinh nghiệp làm việc tại trường Liên Hợp Quốc, tiếp xúc với giáo dục quốc tế lẫn Việt Nam, thạc sĩ Lưu Thị Minh Hương đã dần cởi những nỗi băn khoăn ấy một cách nhẹ nhàng cùng dẫn chứng khách quan.

Theo đó, giáo dục sớm có thể hiểu nôm na là kích hoạt trí não của trẻ trong giai đoạn vàng, chính là từ 0-6 tuổi. Thậm chí giáo dục sớm cần được thực hiện ngay cả khi bé còn trong bụng mẹ (thai giáo) bởi khi con còn ở trong bụng mẹ thì tín hiệu thần kinh của bé gắn liền với tín hiệu thần kinh của mẹ. Giáo dục sớm là tạo điều kiện để con được học tập vui vẻ và phát triển trí não tốt nhất, từ đó tạo nền tảng vững chắc cho hạnh phúc, thành công trong tương lai.

Chỉ có giáo dục sớm “sai cách” mới khiếp con bị áp lực. Và chính bố mẹ phải hiểu rõ giáo dục sớm là vì hạnh phúc và thành công của con chứ không phải vì thể diện của ba mẹ. Việc con hơn hay kém bạn bè đồng trang lứa không quan trọng bằng việc con có một tuổi thơ hạnh phúc thật sự.

Cũng tại hội thảo, thạc sĩ Hương chỉ ra rằng không nên hiểu giáo dục sớm chỉ là cách dạy trẻ biết đọc, hay biết viết cho bé ở độ tuổi sớm nhất. Thay vào đó, cần hiểu một cách thấu đáo giáo dục sớm là tập trung dạy trẻ về giao tiếp, kĩ năng xã hội ngay từ khi còn rất nhỏ và cuối cùng ngôn ngữ sẽ tự động phát triển một cách tự nhiên.

Chỉ có giáo dục sớm “sai cách” mới khiếp con bị áp lực. Và chính bố mẹ phải hiểu rõ giáo dục sớm là vì hạnh phúc và thành công của con chứ không phải vì thể diện của ba mẹ

Trong môi trường giáo dục năng động ở trường hay ở nhà, có sự giúp đỡ, yêu thương của cha mẹ, thầy cô thông qua các hoạt động, các trò chơi lành mạnh. Điều này sẽ giúp các tế bào thần kinh phát triển, kích thích trẻ học hỏi và tư duy sáng tạo hơn. Đặc biệt trong giai đoạn 0-6 tuổi là cơ hội tốt nhất để xây dựng cho trẻ nền tảng phát triển cả về thể chất lẫn tinh thần.

Cũng theo thạc sĩ Hương, cùng sự phát triển của khoa học, xã hội, hiện nay có rất nhiều phương pháp để giáo dục sớm cho trẻ. Phương pháp Gleen Doman đặc biệt hiệu quả trong việc kích thích trí não trẻ bằng các thẻ đọc. Còn phương pháp Montessori với tình trình giáo dục đặc biệt dựa vào việc học qua cảm giác, tôn trọng sự phát triển tâm sinh lý tự nhiên của trẻ, cũng như trang bị đầy đủ cho học sinh các kiến thức khoa học công nghệ tiến bộ, hiện đại. Một số ba mẹ khác thì tìm hiểu các phương pháp của các nước có nền giáo dục phát triển như phương pháp dạy con kiểu Do Thái, cách nuôi dạy con kiểu Nhật…

“Mỗi phương pháp dạy con thông minh đều có những điểm mạnh và điểm yếu khác nhau. Quan trọng là ba mẹ phải quan sát và chọn được cách áp dụng phù hợp nhất với con mình trong từng giai đoạn phát triển của con và thấu hiểu được từng biểu hiện, hành vi của con. Bên cạnh việc áp dụng những phương pháp dạy trẻ thông minh sớm, một chế độ dinh dưỡng và các hoạt động phát triển thể chất cũng đóng vai trò vô cùng quan trọng” – thạc sĩ Hương nhấn mạnh.

Bài, ảnh:Nhật Minh

(责任编辑：Cúp C1)