Lãnh đạo 2 sở Lao động - Thương binh - Xã hội,ướcphacircnluồnghọcsinhtronggiaacuteodụcphổthocircngđạkqbd karlsruher Giáo dục - Đào tạo thảo luận, thống nhất giải pháp nâng cao chất lượng công tác phân luồng, đào tạo nghề đối với học sinh phổ thông

Đó là nội dung được Sở Lao động - Thương binh - Xã hội và Sở Giáo dục - Đào tạo thống nhất tại buổi làm việc sáng nay, 4-3, nhằm đánh giá tình hình thực hiện Kế hoạch số 181/KH-UBND của UBND tỉnh về triển khai Quyết định số 522 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025. 

Thực hiện đề án này, hằng năm học sinh trên địa bàn tỉnh vào bậc học THPT chiếm trên 80%; tỷ lệ học sinh được định hướng phân luồng vào các trường trung cấp và cao đẳng đạt trên 15%, vượt so với mục tiêu Kế hoạch 181 của UBND tỉnh đề ra. 

Tuy nhiên, tỷ lệ này vẫn còn thấp so với mục tiêu chung 30% của đề án. Nguyên nhân chủ yếu là do Bình Phước chưa ban hành chính sách đặc thù riêng dành cho học sinh, sinh viên theo học trung cấp và cao đẳng mà chỉ áp dụng các chính sách chung của cả nước; công tác tuyên truyền, định hướng phân luồng đối với lĩnh vực này chưa được chú trọng; nhiều phụ huynh, học sinh chưa tiếp cận với chính sách này. Ngoài ra, số cơ sở đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh còn hạn chế, các trung tâm giáo dục nghề nghề - giáo dục thường xuyên chỉ tập trung giáo dục văn hóa và một số nghề cơ bản, từ đó chất lượng sau đào tạo nghề chưa đạt được kết quả như mong đợi.

Phân luồng, đào tạo nghề sau khi tốt nghiệp THPT là chính sách lớn của Chính phủ nhằm tiến tới xây dựng nguồn nhân lực chất lượng, phục vụ quá trình phát triển kinh tế - xã hội. Trong đó, học sinh sau khi phân luồng được miễn, giảm học phí khi học nghề tại các cơ sở đào tạo. Tuy nhiên đến nay, vẫn chưa có nhiều học sinh trên địa bàn tỉnh được tiếp cận với chính sách này, trong khi tình trạng thừa thầy, thiếu thợ vẫn luôn là bài toán nan giải trong công tác đào tạo hiện nay.

Công tác tư vấn phân luồng học sinh ngay từ ban đầu; quá trình đào tạo được chủ động gắn với nhu cầu cụ thể, đồng thời đầu tư, nâng cao chất lượng đào tạo các cơ sở dạy nghề, tổ chức liên kết trong khâu đào tạo - đây được xem là nhóm giải pháp kịp thời, cấp bách để góp phần nâng tỷ lệ định hướng phân luồng, đào tạo nghề đạt 40% vào năm 2025. 

(责任编辑：Nhận Định Bóng Đá)