Sinh ra ở tỉnh Thái Bình,̀y tkết quả argentina liga profesional từ nhỏ Trần Văn Thịnh đã ước mơ trở thành nhà giáo. Năm 2004, tốt nghiệp THPT, thi đậu Trường cao đẳng Sư phạm Thái Bình và Đại học Đà Lạt nhưng do điều kiện khó khăn nên Thịnh không thể theo học. Sau đó, Thịnh vào Bình Phước cùng người thân. Không dừng ước mơ, năm 2008, Thịnh thi đậu Trường đại học Khoa học xã hội và Nhân văn TP. Hồ Chí Minh và Cao đẳng Sư phạm Bình Phước nhưng quyết định chọn học Khoa Mỹ thuật, Trường cao đẳng Sư phạm Bình Phước (nay là Trường cao đẳng Bình Phước). 3 năm theo học tại trường, Thịnh làm nhiều việc từ phụ nhà hàng, quán ăn, bán cà phê, phụ hồ… để trang trải chi phí học tập và sinh hoạt.

Năm 2011, Thịnh ra trường được phân về dạy Mỹ thuật tại điểm lẻ ấp Nam Đô thuộc Trường tiểu học Tân Phước B. Năm học 2012-2013, thầy chuyển về Trường THCS Đồng Tâm và đến năm học 2018-2019, Trường THCS Đồng Tâm sáp nhập để thành lập Trường TH&THCS Đồng Tâm. Là trường vùng sâu, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học thiếu thốn, lớp do thầy phụ trách có nhiều học sinh dân tộc thiểu số. Đa số gia đình học sinh làm rẫy nên vào mùa thu hoạch, nhiều em ở nhà phụ ba mẹ, vì thế việc vận động các em đến lớp rất gian nan. Không nản lòng, thầy Thịnh phối hợp chính quyền địa phương, ban ấp đến từng nhà, vào tận rẫy để vận động học sinh đến lớp. Thầy còn vận động kinh phí hoặc trích tiền lương để mua cặp, sách vở, quần áo… hỗ trợ học sinh đến trường.

Thầy Trần Văn Thịnh luôn khích lệ tinh thần, tạo tâm lý thoải mái để học sinh tiếp thu bài hiệu quả

Môn Mỹ thuật cần rất nhiều nguyên liệu, như màu, giấy, chì, kẻ, cọ… chi phí khá tốn kém, thầy khuyến khích học sinh tìm kiếm, sử dụng nguyên liệu có sẵn trong tự nhiên để thực hành, không nhất thiết “rập khuôn” sách vở. Bên cạnh đó, thầy luôn tìm tòi, sáng tạo các phương pháp dạy học mới để học sinh dễ hiểu, dễ nhớ. Thầy Thịnh chia sẻ: “Quá trình giảng dạy môn Mỹ thuật, tôi luôn hướng học sinh đến kiến thức cơ bản. Tôi chia nhóm thực hành để học sinh vừa thể hiện tính chủ động, sáng tạo và tạo sự kết nối giữa các thành viên”.

Theo thầy Thịnh, môn Mỹ thuật thể hiện năng khiếu từng học sinh. Vì thế, khi chấm điểm bài làm, bên cạnh năng khiếu, phải dựa trên tinh thần, thái độ làm bài của các em trong quá trình thực hành. Qua đó, khích lệ tinh thần tiếp thu bài học cũng như tạo tâm lý thoải mái để học sinh không bị áp lực. Em Hứa Thị Hồng Trang, lớp 9A¹cho biết: “Em rất thích học môn Mỹ thuật, bởi vừa rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ cũng như phát huy được năng khiếu của mình. Thầy Thịnh đã hướng dẫn em nhiều kỹ năng vẽ tranh như: xây dựng bố cục, cách phối màu, tạo hình, đường nét hài hòa…”. Không phụ công thầy, Trang đã đoạt giải ba và khuyến khích hội thi vẽ tranh “Ngôi nhà mơ ước” cấp tỉnh năm 2020, 2021.

Tâm huyết với nghề, thầy Thịnh đã có nhiều sáng kiến kinh nghiệm hay trong công tác giảng dạy như: “Sử dụng vật liệu phế thải để tạo hình trong phân môn vẽ tranh”, “Sử dụng vật liệu phế thải để tạo hình trong phân môn trang trí” và “Biện pháp tập luyện giúp học sinh nâng cao kỹ năng đánh cầu trong môn cầu lông” đạt cấp huyện.

(责任编辑：World Cup)