Đối với trẻ mầm non,ựchiệngiaacuteodụckỹnăngsốngchohọkq cúp đức giúp trẻ nhận thức về bản thân, sự tự tin, tự lực, thực hiện những quy tắc an toàn thông thường, biết làm một số việc đơn giản; hình thành và phát triển các kỹ năng xã hội cần thiết: thể hiện tình cảm, sự chia sẻ, hợp tác, kiên trì, vượt khó; hình thành một số kỹ năng ứng xử phù hợp với gia đình, cộng đồng, bạn bè và môi trường.

Đối với học sinh tiểu học, tiếp tục rèn luyện những kỹ năng đã được học ở mầm non, tập trung hình thành cho học sinh kỹ năng giao tiếp với cha mẹ, thầy cô, bạn bè; kỹ năng xây dựng tình bạn đẹp; kỹ năng kiên trì trong học tập; kỹ năng đúng giờ và làm việc theo yêu cầu, kỹ năng đồng cảm... tạo tiền đề cho sự phát triển hài hòa về thể chất và tinh thần, phẩm chất, học vấn và năng lực của học sinh.

Đối với học sinh trung học và học viên giáo dục thường xuyên cấp trung học cần tiếp tục rèn luyện những kỹ năng đã được học ở tiểu học, tập trung giáo dục những kỹ năng sống cốt lõi, có ý nghĩa thiết thực cho người học như: kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề, tư duy phản biện và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác, tự nhận thức và cảm thông, quản lý cảm xúc và đương đầu với áp lực, tự học.

Đối với người học tại các trung tâm học tập cộng đồng cần tập trung bồi dưỡng, nâng cao nhận thức của cộng đồng về sự cần thiết của việc giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống; hình thành và phát triển một số kỹ năng cơ bản như: kỹ năng học và tự học suốt đời; phát triển cá nhân và nghề nghiệp; tổ chức công việc hiệu quả; giao tiếp và tạo lập quan hệ xã hội; lắng nghe; chấp nhận sự khác biệt; lựa chọn lối sống khỏe mạnh; làm việc thiện nguyện và phục vụ cộng đồng...      

               V.L

(责任编辑：Ngoại Hạng Anh)