Hiện nay,ọcsinhqunkiếnthứlink lê bống hầu hết các trường đều quan tâm, lo lắng học sinh bị trống, hỏng, đứt quãng kiến thức trong thời gian nghỉ học phòng tránh dịch bệnh Covid-19.

Học tại gia đình, thiếu phương pháp sư phạm, thiếu môi trường học tập, rất khó để các em chú tâm vào việc học.

Tự ôn, tự học - nói dễ, thực hành khó

Ông Phạm Văn Thương, ở ấp 4, xã Lương Nghĩa, huyện Long Mỹ, chia sẻ: “Tôi thấy nghỉ học là giải pháp an toàn cho sức khỏe của các em học sinh, nhưng với kỳ nghỉ dài, lại chưa thể biết chắc được khi nào sẽ đi học lại trước diễn biến phức tạp của dịch bệnh, tôi lo lắng con sẽ quên kiến thức khi đi học trở lại. Nhà ở vùng sâu nên con không có điều kiện học tập trên mạng như các bạn”. Ông Thương có 2 con, 1 đang học mẫu giáo, 1 đang học lớp 3, trong thời gian con nghỉ phòng chống dịch, con ông cũng chỉ làm được một số ít bài tập.

Hiệu trưởng một trường tiểu học ở huyện Vị Thủy, bày tỏ: “Kỳ nghỉ dài, giáo viên chủ nhiệm các lớp chỉ có thể gọi điện thoại cho gia đình nhờ phụ huynh bảo ban, đôn đốc con em mình tự ôn tập tại nhà, nhưng nhiều phụ huynh vì bận nên không có thời gian nhiều để theo sát, kèm chặt việc học của con… Việc các em quên kiến thức không thể tránh khỏi khi đi học lại, nhất là với nhóm học sinh yếu, đặc biệt là học sinh khối lớp 1”.

Bà Nguyễn Thị Mỹ, ở khu vực 3, phường V, thành phố Vị Thanh, bộc bạch: “Nhà tôi có 2 con. Con trai lớn đang học lớp 9, tuần rồi đã đi học lại. Tôi vừa thấy mừng khi con đi học sẽ kịp bổ sung kiến thức chuẩn bị cho kỳ vào lớp 10 trường chuyên. Con gái nhỏ học lớp 7 thì được nghỉ ở nhà. Mình có điều kiện chăm sóc sức khỏe con tốt hơn nhưng lại lo con sẽ làm biếng học, tâm lý mê chơi, không siêng học như trước. Tuy có nhắc nhở học trên mạng nhưng không có giáo viên giảng dạy, kiểm tra bài, chỉ ôn lại kiến thức, tôi thấy con đã chán. Việc mải chơi, không lo học đang làm tôi lo lắng”.

Nhiều phụ huynh, giáo viên tỏ ra lo ngại, nghỉ học nhiều, việc học của học sinh bị gián đoạn, quên, hổng kiến thức, là điều khó tránh khỏi. Thầy Thiều Quang Khải, giáo viên Trường THPT Vị Thủy, huyện Vị Thủy, cho biết: “Các em khối lớp 8 trở xuống, nhất là cấp tiểu học, ý thức học trực tuyến chỉ có ở một số em, đại đa số học sinh còn khá mơ hồ, mới mẻ trong phương pháp học tập này”. 

Các trường tự chủ động, tự tìm cách dạy học

Trường Tiểu học Kim Đồng, thành phố Vị Thanh, đã tạo một group zalo lớn với tất cả giáo viên các khối lớp, còn từng lớp có nhóm riêng, để giáo viên phối hợp cùng phụ huynh quan tâm hướng dẫn con, cháu học tập.

Giáo viên từng khối lớp sẽ giao bài cho học sinh, quy định thời gian nhận lại bài. Trường hợp phụ huynh quên chưa gửi bài theo quy định, giáo viên nhắn tin nhắc nhở. Mỗi bài gửi về group sẽ được giáo viên chấm điểm, có nhận xét, giải thích những chỗ thiếu sót để học sinh sửa lại bài, chủ yếu thực hiện ở 2 môn toán và tiếng Việt ở các khối lớp. Hiệu trưởng là người theo dõi, giám sát các phản hồi trên group zalo. Nếu những phản hồi không liên quan đến việc học sẽ được nhắc nhở ngay và luôn. Ông Trần Thanh Nhân, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Kim Đồng, chia sẻ: “Điều quan trọng là phải có sự phối hợp, thông tin qua lại của giáo viên và phụ huynh. Phụ huynh có quan tâm thì việc học rất thuận lợi, trẻ không bị gián đoạn kiến thức. Giáo viên tuy có cực hơn trước, nhưng đây là cách làm chủ động, trách nhiệm, linh hoạt trong lúc nghỉ học phòng, chống dịch”.

Học sinh ở các bậc học từ THCS trở xuống tuổi còn nhỏ, chưa ý thức cao trong việc tự phòng chống dịch bệnh, nên việc cho các em được yêu cầu tự học ở nhà, chịu sự giám sát chặt của phụ huynh là điều cần thiết. Tuy nhiên, dù gia đình có quản lý chặt, sát sao đến đâu, nhưng thiếu phương pháp sư phạm, thiếu môi trường học tập, sẽ rất khó để các em chú tâm vào việc học.

Ông Nguyễn Hùng Nhiên, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, cho biết: “Từ khi học sinh khối THPT, khối lớp 9 trở lại học bình thường đến nay, tâm lý hầu hết đều ổn định, không hoang mang và yên tâm học tập, vệ sinh phòng dịch tốt. Đối với việc ôn tập kiến thức cho học sinh các khối lớp cấp THCS từ lớp 8 trở xuống, cấp tiểu học, ngành cũng đã tích cực chỉ đạo các phòng giáo dục và đào tạo vận dụng nhiều biện pháp, phương thức khác nhau để nhắc nhở các em tự ôn tập kiến thức trong thời gian ở nhà. Trong đó, các trường phải tăng cường liên hệ với phụ huynh, học sinh, hướng dẫn gia đình các kênh ôn tập để phụ huynh theo dõi, đôn đốc học sinh tự học”.

Bài, ảnh: CAO OANH

(责任编辑：Ngoại Hạng Anh)