会员登录 - 用户注册 - 设为首页 - 加入收藏 - 网站地图 【ket qua giai la liga】Thứ trưởng GD&ĐT: Cố định môn thi vào lớp 10 có thể khiến học sinh học lệch!

【ket qua giai la liga】Thứ trưởng GD&ĐT: Cố định môn thi vào lớp 10 có thể khiến học sinh học lệch

时间:2025-01-09 19:58:07 来源:Nhà cái uy tín 作者:Nhận Định Bóng Đá 阅读:304次
(VTC News) -

Lý giải về đề xuất bốc thăm môn thi thứ 3 vào lớp 10,ứtrưởngGDĐTCốđịnhmônthivàolớpcóthểkhiếnhọcsinhhọclệket qua giai la liga Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng cho rằng, nếu cố định môn thi có thể khiến học sinh học lệch, học tủ.

Tại họp báo Chính phủ chiều 7/10, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng cho hay, thời gian qua, kỳ thi vào lớp 10 do các địa phương chủ động về số môn, thời lượng, đề thi. Bộ nhận thấy đa số tỉnh, thành chọn thi ba môn, khoảng 3-4 địa phương thi hai môn. Thời gian thi từng môn không giống nhau, nơi 120 phút, nơi 60-90 phút.

Việc các địa phương tự quyết định số môn thi vào lớp 10 như các năm trước không đồng nhất, "trăm hoa đua nở" tạo ra bất cập trong việc kiểm tra, đánh giá việc dạy và học. Do đó, Bộ dự kiến ban hành quy chế tuyển sinh THCS và THPT mới, nhằm đưa ra một số tiêu chí khung cho cả nước.

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng.

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng.

Theo dự thảo, kỳ thi vào lớp 10 công lập diễn ra với ba môn, trong đó 2 môn bắt buộc là Toán và Ngữ văn, môn thứ ba sẽ bốc thăm một trong số những môn được đánh giá bằng điểm số (Ngoại ngữ, Giáo dục công dân, Khoa học Tự nhiên, Lịch sử và Địa lý, Công nghệ, Tin học). Môn thi được công bố trước ngày 31/3 hàng năm.

Theo ông Thưởng, để địa phương tự chọn, việc này có thể ảnh hưởng bởi ý chí chủ quan của người đứng đầu, gây ra nhiều hệ lụy. Còn nếu chọn một môn cố định, Bộ GD&ĐT lo tình trạng học tủ, học lệch.

"Bộ đang nghiên cứu các hình thức để chọn môn thứ ba, có thể quy định không cố định một môn, năm nay thi xã hội, năm sau thi tự nhiên, sau nữa môn khác, hoặc có thể bốc thăm ngẫu nhiên như dự thảo nêu",Thứ trưởng nói.

Cũng theo lãnh đạo Bộ GD&ĐT, phương án thi lớp 10 được xây dựng trên ba nguyên tắc cốt lõi. Một là không gây áp lực, tốn kém, giảm áp lực cho học sinh, phụ huynh và xã hội.

Hai là hướng tới mục tiêu giáo dục toàn diện, đáp ứng yêu cầu của chương trình mới về phẩm chất, năng lực học sinh. Ba là phương thức tuyển sinh phải gắn kết được với quá trình kiểm tra, đánh giá trên lớp. Điều này nghĩa là môn nào nằm trong chương trình, được đánh giá, cho điểm, thì hoàn toàn có thể được sử dụng để kiểm tra, đánh giá trong các kỳ thi.

Minh Khôi

(责任编辑:Nhận Định Bóng Đá)

相关内容
  • "An ninh nước sạch" và hồi đáp của Bộ trưởng Bộ Công Thương
  • Công bố Top 100 doanh nghiệp phát triển bền vững tại Việt Nam năm 2024
  • Công bố Top 100 doanh nghiệp phát triển bền vững tại Việt Nam năm 2024
  • Soi kèo phạt góc Valerenga vs Molde, 23h ngày 15/7
  • 1.115 cơ sở khám chữa bệnh gửi dữ liệu giấy khám sức khỏe lái xe 
  • Giá xăng dầu hôm nay 30/11: Giảm nhẹ
  • Có được rút tiền bằng mã QR tại ATM khác ngân hàng?
  • Soi kèo phạt góc Hammarby vs Kalmar FF, 20h ngày 16/7
推荐内容
  • Vé máy bay dịp Tết: Nhiều chặng bay cháy vé hạng phổ thông
  • Soi kèo phạt góc Elfsborg vs Goteborg, 20h ngày 16/7
  • Soi kèo phạt góc Jamaica vs Mexico, 9h ngày 13/7
  • Vietjet chào mừng chuyến bay đầu tiên giữa Kuala Lumpur và Hà Nội
  • Nhiều bạn trẻ chọn tăng ca, làm thêm trong Tết Dương lịch
  • Soi kèo phạt góc HJK Helsinki vs Larne FC, 23h ngày 12/7