时间：2024-12-23 15:36:31 来源：Nhà cái uy tín 作者：La liga 阅读：940次

Ngày 26-11,ựaacutenSEQAPởBigravenhPhướcđatildekhocircngđượchiểuđtipvang đoàn công tác của dự án chương trình SEQAP đã về giám sát triển khai hoạt động chương trình trên địa bàn Bình Phước.

Bình Phước là 1 trong 36 tỉnh khó khăn trong cả nước được tham gia chương trình SEQAP. Từ năm 2010, toàn tỉnh có 50 trường tiểu học ở 10 huyện, thị xã tham gia chương trình SEQAP giai đoạn 2010-2015. Từ năm 2010-2012, đã có 38 trường tham gia chương trình và triển khai thực hiện dạy cả ngày, tổ chức bán trú cho học sinh.

Ông Trần Đình Thuận nhận định về quá trình thực hiện SEQAP tại tỉnh

Kế hoạch năm 2013 dự án sẽ xây dựng 10 phòng học, 15 nhà vệ sinh và 3 nhà đa năng. Tuy nhiên, đến thời điểm này, tiến độ xây dựng rất chậm, chỉ mới 24/50 phòng học, 16/35 nhà vệ sinh và chưa xây dựng nhà đa năng.

SEQAP là chương trình do Ngân hàng thế giới, Bộ phát triển quốc tế vương quốc Anh, Cơ quan phát triển vương quốc Bỉ tài trợ theo mô hình hỗ trợ ngân sách có mục tiêu. Chương trình nhằm mục đích nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ngay từ cấp tiểu học sau đó nâng dần lên các cấp cao hơn, từ học 1 buổi sang học cả ngày, hướng tới 90% học sinh tiểu học học cả ngày vào năm 2020 và đến 2025 là 100% các trường trong cả nước, học sinh tiểu học sẽ học cả ngày, kể cả các khu vực khó khăn.

Theo ông Trần Đình Thuận, Giám đốc dự án SEQAP Việt Nam cho biết: Chương trình có tính chất kích thích, hỗ trợ để các trường tiểu học hướng tới học 2 buổi chứ không cấp toàn bộ kinh phí để thực hiện. Vì vậy, tỉnh cần đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, đẩy mạnh sự phối hợp từ nhiều cấp, ngành hữu quan. Dự án đã không được hiểu đúng và thực hiện theo đúng mục tiêu đã đề ra. Nếu chậm triển khai, một số trường có thể sẽ bị rút vốn năm 2013.

Ông Trần Đình Thuận cho biết đoàn sẽ đi kiểm tra thực tế công trình ở các đơn vị tham gia chương trình SEQAP trên địa bàn tỉnh.

NT

(责任编辑：Cúp C1)

上一篇：Khánh thành Kho lạnh Long An Logistics có công suất lưu trữ lớn và hiện đại
下一篇：Sôi nổi hoạt động vui chơi, giải trí của công nhân, lao động

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
•