Chủ tịch Quốc hội cho ý kiến về Dự luật

Sáng ngày 12/9,ửtrihếtsứcbứcxúcviệcsáchgiáokhoachỉsửdụngđượcmộtlầnhận định liverpool vs arsenal tiếp tục chương trình Phiên họp thứ 27, Ủy ban Thường vụ Quốc hội cho ý kiến về Dự thảo Luật Giáo dục (sửa đổi). Tại phiên thảo luận, các đại biểu đã tập trung thảo luận về sách giáo khóa và chương trình phổ thông hiện nay.

Lãng phí, độc quyền sách giáo khoa

Trưởng Ban Dân nguyện của Quốc hội Nguyễn Thanh Hải cho rằng, cần phải hết sức cân nhắc quy định một chương trình nhiều sách giáo khoa, nhất là với cấp tiểu học.

“Hiện nay cử tri hết sức bức xúc việc sách giáo khoa chỉ sử dụng một lần. Đây là vấn đề không phải các đại biểu Quốc hội mới nói một lần”- Đại biểu Hải nhấn mạnh.

Bà Nguyễn Thanh Hải cũng thông tin: “Qua tìm hiểu thì tổng doanh thu của Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam năm 2015 là 1041 tỷ đồng; 2016 là 1147 tỷ đồng; năm 2017 là 1203 tỷ đồng. Đặc biệt, theo thống kê, năm 2016 số lượng sách giáo khoa phát hành của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam chiếm 56,4% toàn ngành xuất bản; năm 2017, con số này là 50,4%… Đây mới chỉ là sách giáo khoa, chưa kể sách tham khảo”.

Bà Hải nhấn mạnh: “Cử tri rất bức xúc về việc sử dụng sách giáo khoa một lần vì cho rằng lãng phí. Ví dụ năm 2018-2019, Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam đưa ra thị trường 100 triệu bản sách giáo khoa. Tuy nhiên, 100 triệu bản này sang năm hoàn toàn không được sử dụng mà nếu có thì là bán đồng nát. Tính trung bình, mỗi năm phụ huynh chi 1.000 tỷ đồng để mua sách giáo khoa. Học sinh tiểu học ít nhất phải mua 6 cuốn, mỗi cuốn có giá từ 45.000 -78.000 đồng; cấp trung học cơ sở từ 7-15 cuốn, mỗi cuốn có giá từ 97.000 – 144.000 đồng. Nhưng những quyển sách đó chỉ sử dụng một lần là do có phần bài tập đi kèm nên học sinh phải điền câu trả lời vào phần bài giảng. Còn sách tái bản cũng không có nội dung gì mới hơn”, bà Hải nói.

Theo bà Nguyễn Thanh Hải, nếu tới đây một chương trình nhiều bộ sách giáo khoa thì Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam sẽ chiếm độc quyền in ấn và xuất bản đối với thị trường sách giáo khoa.

Đối với chương trình giáo dục, Phó Chủ tịch Quốc hội Đỗ Bá Tỵ cho rằng, tùy thuộc vào từng địa phương có thể loại bớt nội dung chương trình nhưng cần phải đảm bảo tính tổng thể.

Phó Chủ tịch Quốc hội Đỗ Bá Tỵ cũng đề nghị cần nghiên cứu giảm tải ngay chương trình giáo dục đặc biệt gây áp lực cho học sinh như hiện nay. “Những gì hàn lâm quá thì đưa ra khỏi chương trình. Làm sao cho học sinh học mà chơi, chơi mà học. Hiện kiến thức nhồi nhét quá lớn, nhìn học mà thương, tí tuổi đã cận hết rồi”, Phó Chủ tịch Quốc hội Đỗ Bá Tỵ đánh giá.

Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Kim Ngân cũng cho rằng, cải cách, đổi mới sách giáo khoa nhưng sau đó phải có tính ổn định, thống nhất, đồng bộ. Không thể có sách giáo khoa tự chọn được, Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Kim Ngân nêu quan điểm, không thể có chuyện tỉnh nào có riêng sách của tỉnh đó. Với dự án luật có phạm vi tác động sâu rộng như Luật Giáo dục cần phải sắp xếp thời gian để tiếp tục thảo luận.

Băn khoăn về các thí điểm trong giáo dục

Bà Lê Thị Nga, Chủ nhiệm Uỷ ban Tư pháp của Quốc hội bày tỏ băn khoăn về các thí điểm trong giáo dục. “Quan điểm thí điểm là làm thử, có thành công, có thất bại nhưng thời điểm qua những thí điểm trong giáo dục có nhiều ý kiến trái chiều”, bà Nga nhấn mạnh.

Bà Nguyễn Thanh Hải nêu vấn đề về việc gần đây cử tri rất quan tâm tới chương trình thí điểm tài liệu Tiếng Việt 1 - Công nghệ giá dục (TV1-CNGD).

“Tôi băn khoăn khi thực nghiệm trở thành đại trà thì như thế nào? Luật Giáo dục hiện hành vẫn còn nguyên giá trị, trong đó, Điều 100 quy định, Chính phủ trình Quốc hội trước khi quyết định những chủ trương lớn có ảnh hưởng đến quyền và nghĩa vụ học tập của công dân trong phạm vi cả nước, những chủ trương về cải cách nội dung chương trình của một cấp học; hằng năm báo cáo Quốc hội về hoạt động giáo dục và việc thực hiện ngân sách giáo dục.

Tuy nhiên, ví dụ tỉnh Hà Tĩnh đã dùng 100% tài liệu TV1-CNGD như vậy là khi thực nghiệm đã trở thành đại trà. Theo phản ánh, trong tài liệu này có rất nhiều bài văn, bài thơ có quan điểm giáo dục khác lạ. Cũng khó có thể tìm mua được TV1-CNGD tại các quầy sách ở Hà Nội, như vậy, tôi đặt ra việc cung cấp loại sách này có mang tính độc quyền hay không?”, bà Hải bày tỏ.

Về nội dung này, Phó Thủ tướng Chính phủ Vũ Đức Đam cho biết: “Giáo dục luôn được cả xã hội quan tâm, khi có một sự kiện giáo dục thì cộng đồng, rất quan tâm, góp ý. Gần đây có rộ lên câu chuyện liên quan tới tài liệu học tập, dạy tiếng Việt cho trẻ mới đi học, năm trước là câu chuyện một công trình nghiên cứu của một nhà khoa học tên là Bùi Hiền. Ngay lúc đó, tôi đã nói Chính phủ hoàn toàn không có chủ trương cải cách tiếng Việt. Việc tranh luận, đôi co về tài liệu học tập, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có ý kiến chính thức đây chỉ là một phương pháp dạy học tiếng Việt, chủ yếu là phát âm cho trẻ mới bắt đầu đi học chứ không phải đổi mới hay cải cách tiếng Việt”.

Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam cho biết: “Trong giáo dục, không phải được quốc tế nhận xét tốt mà mình không đổi mới. Chúng ta phải liên tục đổi mới hơn nữa. Vấn đề về thử nghiệm, thực nghiệm trong giáo dục phải rất thận trọng nhưng không thể không tiếp tục đổi mới”, ông Đam nhấn mạnh.

Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Kim Ngân lo ngại về thực nghiệm, thử nhiệm chương trình gì mấy chục năm vẫn còn thực nghiệm. Thực nghiệm đổi mới nhiều quá, không biết kinh nghiệm ở đâu nhưng khổ học sinh quá. Trẻ bây giờ hỏi về lịch sử không biết, học thêm, dạy thêm quá nhiều.

(责任编辑：Nhà cái uy tín)