Lo lắng về chất lượng thật

Theềunỗilotrướckỳthitốtnghiệket qua laliga 2o kết quả học kỳ I, năm học 2021-2022, Trường THPT Nguyễn Du (TP. Đồng Xoài) có hơn 90% học sinh đạt khá, giỏi, tăng hơn 10% so cùng kỳ năm học trước; đặc biệt tỷ lệ học sinh giỏi học kỳ I năm học trước chỉ chiếm 20% thì năm nay tăng lên 46%. “Tỷ lệ học sinh đạt khá, giỏi tăng là điều đáng mừng, tuy nhiên nhà trường đang rất băn khoăn, trăn trở về chất lượng thật. Bởi phần lớn thời gian là học trực tuyến, mà học trực tuyến thì giáo viên không thể sâu sát, kiểm tra, đánh giá cụ thể từng em dẫn đến hổng kiến thức” - thầy Hà Tuấn Kiệt, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Du băn khoăn.

Cũng theo thầy Kiệt, hiện nay nhiều tỉnh, thành trong cả nước đã cho học sinh học trực tiếp hoặc ưu tiên khối lớp 12 học trực tiếp trở lại, còn ở Bình Phước thì học trực tuyến quá dài. Trong khi đó, đề thi tốt nghiệp THPT thì dùng chung cho cả nước nên học sinh Bình Phước sẽ rất thiệt thòi.

Theo số liệu thống kê của các trường THPT trên địa bàn tỉnh, tỷ lệ học sinh đạt học lực khá, giỏi của học kỳ I năm học 2021-2022 đều tăng so với năm học trước. Nguyên nhân được các trường đưa ra là do thi trực tuyến nên khả năng xảy ra tình trạng chỉ bài, tra đáp án trên các công cụ tìm kiếm nên không thể đánh giá được chất lượng thật. “Ở Trường THPT Hùng Vương (TP. Đồng Xoài) phần lớn học sinh có ý thức tự học tốt nên dù học trực tuyến cũng không quá lo lắng về chất lượng, nhưng ở Trường THPT Đồng Xoài thì ngược lại. Hiện trường có khoảng 3/4 học sinh ý thức tự học chưa cao, trong khi đó học trực tuyến giáo viên không thể sâu sát kèm cặp nên hổng kiến thức cơ bản, rồi buông xuôi, sao nhãng việc học” - thầy Cao Vũ Mưu trăn trở. 

Nhiều giải pháp căn cơ

Lo lắng về chất lượng trong kỳ thi học kỳ I vừa qua nên thay vì tổ chức cho các em thi giữa học kỳ II theo kế hoạch thì Trường THPT Phước Bình (TX. Phước Long) tạm thời ngưng lại một thời gian. Lý do được Ban giám hiệu trường đưa ra là đợi đến khi học trực tiếp trở lại tổ chức thi sẽ thực chất hơn. “Mục đích của chúng tôi là đánh động tinh thần tự học của các em. Bởi thi, kiểm tra trực tiếp thì các em không thể sử dụng tài liệu, nhìn bài bạn hay nhờ bạn chỉ nên để có điểm cao buộc phải tự học. Tuy nhiên, đây chỉ là phương án đưa ra khi được tổ chức học trực tiếp trở lại, còn nếu sau ngày 10-4 mà vẫn học trực tuyến thì buộc phải tổ chức thi trực tuyến, đồng thời xin chủ trương Sở GD&ĐT tăng cường ôn tập thêm cho học sinh khối 12 nhằm bổ sung kiến thức chuẩn bị tốt kỳ thi tốt nghiệp THPT sắp tới” - thầy Lê Hồng Thân, Phó hiệu trưởng Trường THPT Phước Bình đề xuất.

Học sinh lớp 12 Trường THPT Đắk Ơ trong giờ học trực tiếp đầu năm học 2020-2021

Để đảm bảo chất lượng thật, Trường THPT Nguyễn Du đã thay đổi hình thức kiểm tra, đánh giá học sinh. Đó là tăng cường kiểm tra vấn đáp nhanh giữa thầy với trò; đồng thời ra nhiều đề thi, đảm bảo 1 em 1 đề, tránh tình trạng nhìn bài, chỉ bài cho nhau. “Do sợ áp lực cho học sinh vì phải ngồi học trên máy tính quá nhiều nên Sở GD&ĐT vẫn chưa có chủ trương cho dạy thêm, học thêm ngoài chính khóa. Vì thế, để đảm bảo kiến thức cho các em, trường chỉ dạy những kiến thức trọng tâm, cốt lõi, dễ hiểu, dễ nhớ theo chủ trương giảm tải của Bộ GD&ĐT, nhất là khối 12” - thầy Kiệt cho biết thêm.

Học, thi trực tuyến trong thời gian quá dài khiến việc đánh giá chất lượng gặp nhiều khó khăn. Tuy nhiên, tận dụng thời gian vàng trong 3 tuần học trực tiếp sau tết Nguyên đán, nhiều trường đã tìm ra nguyên nhân, đề ra giải pháp nâng cao chất lượng, nhất là chuẩn bị mọi điều kiện, tiền đề cho kỳ thi tốt nghiệp THPT sắp tới. Hiệu trưởng Trường THPT Đồng Xoài Cao Vũ Mưu cho biết, sau 3 tuần dạy học trực tiếp, giáo viên sâu sát với từng học sinh nên đã kịp phân thành 3 nhóm đối tượng. Đó là nhóm hổng kiến thức, nhóm nghiện thiết bị công nghệ, nhóm có ý thức học tập tốt. Đối với những em hổng kiến thức, nghiện thiết bị công nghệ, giáo viên sẽ tăng cường tương tác với phụ huynh thăm nắm, động viên các em. Đồng thời vừa dạy mới vừa bổ sung kiến thức đã hổng và ra những đề cương ôn tập nhẹ nhàng, sát thực tế. Còn với những em học lực khá, giỏi, ý thức học tập tốt thì giáo viên tăng cường kỹ năng luyện đề thi, nâng cao kiến thức đã học nhằm 2 mục đích là tốt nghiệp THPT và xét tuyển đại học, cao đẳng.

Bất cập từ việc dạy học trực tuyến nên mỗi trường đều đề ra giải pháp căn cơ trước mắt nhằm nâng cao chất lượng, chuẩn bị tốt cho kỳ thi tốt nghiệp THPT. Tuy nhiên cả thầy, trò và phụ huynh trong tỉnh đều mong muốn sớm cho các em học trực tiếp trở lại, nhất là các lớp cuối khóa. “Phần lớn học sinh của trường đều có học lực khá, giỏi, ý thức tự học cao nên thầy, trò không quá lo lắng hay áp lực về thi tốt nghiệp THPT. Tuy nhiên, để có điểm cao vào top các trường đại học danh tiếng thì hơi khó nếu cứ dạy học trực tuyến kéo dài. Đây là thiệt thòi lớn cho các em nên nhà trường mong muốn sớm được học trực tiếp trở lại như các tỉnh, thành khác” - Hiệu trưởng Trường THPT Hùng Vương Cao Quang Hùng bày tỏ.

(责任编辑：Ngoại Hạng Anh)