* Về nhiệm vụ:   

Giáo viên THPT hạng I ngoài việc hoàn thành tốt nhiệm vụ của giáo viên THPT hạng II,ẩnchứcdanhnghềnghiệpcủagiaacuteoviecircnTHPThạkết quả bóng đá giải serie a còn thực hiện một hoặc nhiều trong các nhiệm vụ sau: Tham gia biên tập, biên soạn, phát triển chương trình, tài liệu bồi dưỡng giáo viên, học sinh THPT; Tham gia hướng dẫn đồng nghiệp vận dụng hoặc đánh giá, xét duyệt sáng kiến kinh nghiệm, đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng; Hướng dẫn, đánh giá đề tài nghiên cứu khoa học kỹ thuật của học sinh THPT từ cấp tỉnh trở lên; Chủ trì các nội dung bồi dưỡng, sinh hoạt chuyên đề của nhà trường; tham gia các đề tài, nghiên cứu khoa học, sáng kiến kinh nghiệm cấp tỉnh trở lên; Tham gia công tác kiểm tra chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên THPT cấp  tỉnh; Tham gia ban giám khảo hội thi giáo viên THPT dạy giỏi/giáo viên THPT chủ nhiệm giỏi cấp tỉnh; Tham gia bồi dưỡng/ra đề/chấm thi học sinh THPT giỏi từ cấp tỉnh trở lên; Tham gia tổ chức, đánh các hội thi của học sinh THPT từ cấp tỉnh trở lên.

          * Tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp:

Tận tụy với nghề, tích cực đúc rút và vận dụng sáng tạo kinh nghiệm giáo dục; hỗ trợ đồng nghiệp nâng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn; hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ được giao; Gương mẫu và vận động mọi người thực hiện các quy định của pháp luật và của ngành giáo dục; gương mẫu và vận động đồng nghiệp giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; Luôn chăm lo đến sự phát triển toàn diện của học sinh; tích cực tổ chức và vận động mọi người tham gia các hoạt động bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của học sinh; Tích cực hợp tác giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và công tác; Gương mẫu và vận động mọi người thực hiện phê bình và tự phê bình.

          *Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng:

Tối thiểu có bằng tốt nghiệp thạc sĩ đúng hoặc phù hợp với môn học giảng dạy; có bằng thạc sĩ quản lý giáo dục nếu là phó hiệu trưởng; có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên THPT nếu không có bằng đại học sư phạm; Có khả năng phổ biến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học và giáo dục học sinh THPT cho đồng nghiệp; Có trình độ ngoại ngữ bậc 3; giáo viên ngoại ngữ phải có trình độ ngoại ngữ thứ hai bậc 3; hoặc sử dụng thành thạo tiếng dân tộc để giảng dạy, giáo dục học sinh ở vùng dân tộc thiểu số; Có chứng chỉ bồi dưỡng Tiêu chuẩn chức danh giáo viên THPT hạng I; Thực hiện việc bồi dưỡng thường xuyên hàng năm đạt loại  giỏi; Có thâm niên ở chức danh giáo viên THPT hạng II từ 3 năm trở lên.

* Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ:

Chủ động tuyên truyền và vận động đồng nghiệp thực hiện chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật, quy định của Đảng, Nhà nước, ngành và địa phương về giáo dục THPT; Hướng dẫn đồng nghiệp thực hiện kế hoạch, chương trình giáo dục THPT; Vận dụng sáng tạo và đánh giá được việc áp dụng những kiến thức về giáo dục học và tâm sinh lý lứa tuổi vào thực tiễn giáo dục học sinh THPT của đồng nghiệp; Vận dụng linh hoạt những kiến thức về kinh tế, văn hóa, xã hội trong nước và quốc tế để định hướng hiệu quả nghề nghiệp học sinh THPT; Tích cực và chủ động, linh hoạt trong tổ chức và phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ học sinh và cộng đồng để nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh THPT; Có khả năng vận dụng sáng tạo hoặc phổ biến sáng kiến kinh nghiệm hoặc sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng của từ cấp tỉnh trở lên; Có khả năng hướng dẫn, đánh giá sản phẩm nghiên cứu khoa học kĩ thuật của học sinh THPT từ cấp tỉnh trở lên; Được công nhận là giáo viên THPT dạy giỏi/giáo viên THPT chủ nhiệm giỏi cấp tỉnh.

TH

(责任编辑：Ngoại Hạng Anh)