XÚC ĐỘNG TỪNG TIẾNG Ê A

Hiện toàn tỉnh chỉ có 1 trường giáo dục chuyên biệt. Trường nhận chăm sóc,ềmhạnhphuacutecởTrườnggiaacuteodụcchuyecircnbiệtsg hoffenheim vs dạy dỗ 95 học sinh, phần lớn các em mắc những bệnh như tự kỷ, chậm phát triển trí tuệ, hội chứng down, tăng động giảm chú ý, bại não.

Cô giáo Trần Thị Thùy Trang (1995) có hơn 1,5 năm đứng lớp tại Trường giáo dục chuyên biệt Bình Minh. Tốt nghiệp Khoa Giáo dục chuyên biệt, Trường đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh, được gặp gỡ nhiều trẻ khuyết tật từ khi còn ngồi trên giảng đường đại học, tuy nhiên khi nhận công việc tại trường Bình Minh, nhìn các học sinh cô Trang vẫn không kiềm được nỗi xúc động.

Các cô giáo Trường giáo dục chuyên biệt Bình Minh không ngại khó, khổ để mang tình yêu đến với trẻ khuyết tật

Cô Trang chia sẻ: Học sinh đa phần bị down, tăng động, tự kỷ. Mỗi em một tính cách, vì vậy tôi cũng “biến hóa” liên tục để có thể gần gũi, trò chuyện, khi đó các em chịu hợp tác lúc học bài hay các hoạt động bổ trợ. Khi các em vui chơi thì dễ hơn, chứ khoảng thời gian học bài, tôi phải vận dụng nhiều kỹ năng để hỗ trợ các em học, hiểu các ngôn ngữ ký hiệu, các con số... Tuy nhiên, không phải em nào cũng biết lắng nghe và hiểu mình nói, vì nhiều em gọi không trả lời hoặc phải giải thích rất nhiều lần các em mới hiểu. Những lúc như vậy, cô giáo cần kiên trì hơn, phải hướng dẫn các em thuộc và hiểu bài mới thôi.

Cô Trang cho biết: “Thấy các trẻ tự kỷ hòa đồng hơn với bạn, trẻ tăng động đã có thể kiểm soát hành động của mình... là giáo viên vui hơn cả. Chúng tôi chỉ mong các em hiểu những điều đơn giản nhất để tự tin hơn trong cuộc sống, sớm hòa nhập cộng đồng”.

Sơ Huỳnh Thị Thanh Thúy, Hiệu trưởng Trường giáo dục chuyên biệt Bình Minh cho biết: Hiện trường có 7 lớp với 7 cô giáo đứng lớp, 4 giáo viên can thiệp.  Khi học sinh đến đây sẽ được căn cứ độ tuổi, trí tuệ và mức độ bệnh để phân vào lớp cụ thể. Toàn tỉnh hiện có hơn 1.300 trẻ khuyết tật. Nhiều cha mẹ không có điều kiện đưa con em đến các trung tâm nên đành để ở nhà tự chăm sóc. Điều đó khiến trẻ càng gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống. Trường Bình Minh chưa có điều kiện tốt nhất nhưng chúng tôi mong sau khi đến đây, trẻ được phát triển ổn định và sớm hòa nhập cuộc sống.

NGÃ RẼ GIAN NAN

Tốt nghiệp Khoa Sư phạm mầm non, Trường cao đẳng Sư phạm Bình Phước, cô Đào Thị Hằng (1993) từng đi dạy tại nhiều trường mầm non. Tuy nhiên, nhìn thấy những tổn thương của trẻ khuyết tật, tháng 7-2018, cô Hằng quyết định chọn Trường mầm non chuyên biệt Bình Minh là điểm dừng chân. Những ngày đầu đến trường, mặc cho trẻ tăng động phun nước bọt, đấm, đá vào người, cô Hằng vẫn ôm trẻ để các em không bị kích động.

Cô Hằng chia sẻ: Lúc đầu, tôi cũng nản lắm. Nhưng nhìn đồng nghiệp tâm huyết hướng dẫn, tôi cũng cố gắng làm theo. Một vài lần như vậy, trẻ không còn ác cảm với mình. Nhiều lúc đang bận làm việc gì đó, mấy em chạy tới ôm rồi hôn mình. Thi thoảng nghe các bé ú ớ nói, “Con yêu các cô lắm”, tôi rất hạnh phúc. 

Mặc dù có sự lựa chọn giữa Trường mầm non Sơn Ca và Trường giáo dục chuyên biệt Bình Minh, cô Hồ Thị Yến Nhi (1997) vẫn quyết định chăm sóc trẻ khuyết tật. Cô Nhi nói: Biết là chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ khuyết tật không dễ và tốn rất nhiều thời gian nhưng tôi vẫn chọn. Sau 2 năm dạy ở trường, tôi thấy con đường mình đi là đúng. Trẻ khuyết tật đã chịu nhiều bất hạnh, nếu chúng ta xa lánh thì lại vô tình làm tổn thương tinh thần các cháu.

7 giáo viên đứng lớp của Trường giáo dục chuyên biệt Bình Minh là những cô giáo còn rất trẻ tuổi. Trong đó 2 cô được đào tạo chính quy ngành Giáo dục chuyên biệt, 5 cô tốt nghiệp sư phạm mầm non. Dù các cô có thể lựa chọn những công việc nhẹ nhàng hơn, thế nhưng tất cả đều gặp nhau tại ngôi trường đặc biệt này.

“Một ngày nào đó thấy con hòa đồng với bạn bè hay có thể tập đọc, tập viết, thì không chỉ là hạnh phúc của người làm cha, làm mẹ mà đó còn là món quà quý nhất đối với chúng tôi. Chỉ mong sao chút đóng góp nhỏ bé của chúng tôi sẽ xoa dịu phần nào nỗi đau và sự thiệt thòi mà các em phải chịu đựng” - sơ Huỳnh Thị Thanh Thúy chia sẻ.

Thanh Nga

(责任编辑：Thể thao)