"Sau 3 năm thực hiện dự án mô hình Trường học mới (VNEN), giáo viên, học sinh đã thích nghi với phương pháp dạy, phương pháp học VNEN. Mô hình đã giúp học sinh tự tin, mạnh dạn trong giao tiếp, có kỹ năng làm việc nhóm; tự học, tự đánh giá, làm chủ quá trình học tập", Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Cà Mau Lê Thanh Liêm, Trưởng Ban quản lý dự án mô hình VNEN, nhận định tại hội nghị đánh giá 3 năm thực hiện dự án do Sở GD&ĐT tổ chức tại Trường Tiểu học 1 thị trấn Năm Căn, huyện Năm Căn. Hội nghị được tổ chức sáng ngày 23/10 với đại diện 9 phòng GD&ĐT huyện, thành phố cùng hiệu trưởng 14 trường tiểu học dạy VNEN và các trường tiểu học nhân rộng, THCS dạy VNEN trong toàn tỉnh.

(CMO-BT) "Sau 3 năm thực hiện dự án mô hình Trường học mới (VNEN), giáo viên, học sinh đã thích nghi với phương pháp dạy, phương pháp học VNEN. Mô hình đã giúp học sinh tự tin, mạnh dạn trong giao tiếp, có kỹ năng làm việc nhóm; tự học, tự đánh giá, làm chủ quá trình học tập", Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Cà Mau Lê Thanh Liêm, Trưởng Ban quản lý dự án mô hình VNEN, nhận định tại hội nghị đánh giá 3 năm thực hiện dự án do Sở GD&ĐT tổ chức tại Trường Tiểu học 1 thị trấn Năm Căn, huyện Năm Căn. Hội nghị được tổ chức sáng ngày 23/10 với đại diện 9 phòng GD&ĐT huyện, thành phố cùng hiệu trưởng 14 trường tiểu học dạy VNEN và các trường tiểu học nhân rộng, THCS dạy VNEN trong toàn tỉnh.

Bên cạnh hiệu quả thực hiện mô hình, các trường chia sẻ nhiều khó khăn bước đầu: một số trường chưa đảm bảo đủ phòng học để tổ chức dạy 2 buổi/ngày, các phòng thiết kế với diện tích hẹp; một số học sinh chưa mạnh dạn điều hành các bạn trong nhóm làm việc, chưa quen cách tự nghiên cứu. Bên cạnh, giáo viên còn lúng túng khi thực hiện phương pháp học mới này.

Cán bộ quản lý và giáo viên các trường dự giờ tiết dạy theo mô hình VNEN của giáo viên trường Tiểu học 1 Thị trấn Năm Căn.

Thời gian tới, dự án triển khai một số hoạt động: tiếp tục triển khai hiệu quả mô hình VNEN tại 14 trường tiểu học được thụ hưởng dự án, 21 trường tiểu học nhân rộng mô hình và 17 trường THCS trong năm học 2015-2016. Các phòng giáo dục tập trung vào giải pháp dạy học theo tài liệu Tiếng Việt lớp 1 - Công nghệ giáo dục để đảm bảo học sinh lên lớp 2 đạt chuẩn năng lực Tiếng Việt; tiếp tục tập huấn, trao đổi để triển khai đồng bộ và hiệu quả phương pháp dạy, phương pháp học, đánh giá học sinh, tổ chức lớp học; khuyến khích các trường tham gia cuộc thi "Viết về trường học mới" và cuộc thi video về trường học mới...

(责任编辑：Cúp C2)