Lo ngại về cơ sở vật chất,ầnđồngthuậnquyếttâmcao tỷ lệ cá cược bóng đá số đội ngũ giáo viên... được thảo luận và đề xuất các phương hướng giải quyết tại Hội nghị Triển khai Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa tổ chức trực tuyến toàn quốc.

Lo thiếu phòng học, giáo viên

Theo Bộ GD&ĐT, cả nước hiện có hơn 567.000 phòng học, trong đó có gần 425.000 phòng kiên cố (đạt 75%) và trong số này tỷ lệ phòng kiên cố của bậc học mầm non thấp nhất với 64,9%. Theo ông Phạm Hùng Anh, Cục trưởng Cục Cơ sở vật chất, Bộ GD&ĐT, vùng Tây Nguyên có tỷ lệ phòng học kiên cố bậc mầm non dưới 45%; vùng Tây Nam bộ có trường lớp kiên cố từ 59% đến 87,9%. Đáng lưu ý nhất là với chương trình hiện hành, thiết bị dạy học tối thiểu ở nhiều nơi không đáp ứng yêu cầu. 3 khu vực miền núi phía Bắc, Tây Nguyên và Tây Nam bộ có thiết bị dạy học tối thiểu chưa đáp ứng 50% nhu cầu. Khó khăn này đã được các đại biểu nhiều tỉnh, thành trình bày tại Hội nghị Triển khai Chương trình GDPT mới do Bộ GD&ĐT vừa tổ chức trực tuyến toàn quốc. Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ Nguyễn Minh Tường, cho biết: Tỉnh đã rà soát toàn bộ cơ sở vật chất, trường lớp, thiết bị dạy học để chuẩn bị triển khai thực hiện chương trình GDPT mới. Tổng kinh phí cần để đầu tư cơ sở vật chất, mua sắm thiết bị dạy học là hơn 8.000 tỉ đồng; trong đó ưu tiên đầu tư cấp tiểu học. Đó là con số rất lớn đối với tỉnh miền núi như Phú Thọ.