Nội dung sát với chương trình giáo dục phổ thông 2018,áoviênnhậnxétbộsáchgiáokhoaCánhDiềusaunămhọđội hình vfl wolfsburg gặp rb leipzig hình ảnh bắt mắt, bài học sinh động… là ưu điểm của bộ sách giáo khoa Cánh Diều được nhiều giáo viên nhận xét.

Tiếp nối bộ SGK Cánh Diều của 9 lớp trước, Nhà xuất bản Đại học Sư phạm, Nhà xuất bản Đại học Huế, Nhà xuất bản Đại học Sư phạm TP.HCM và Công ty CP Đầu tư xuất bản - Thiết bị giáo dục Việt Nam tiếp tục biên soạn và cho ra mắt bộ sách giáo khoa lớp 5, lớp 9 và lớp 12 với đầy đủ các môn học trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.

Bộ sách được Hội đồng quốc gia thẩm định thông qua, được Bộ trưởng GD&ĐT phê duyệt, là một trong những bộ sách được đưa vào sử dụng trong nhà trường từ năm học tới.

Năm học 2024-2025 cũng là năm cuối cùng thực hiện đổi mới sách giáo khoa. Nhiều giáo viên cho biết, sau 4 năm dạy sách mới, có nhiều ưu điểm khác biệt trong bộ sách giáo khoa Cánh Diều.

Những tiết học sinh động từ bộ sách giáo khoa Cánh Diều

Sau 4 năm lựa chọn và sử dụng sách Cánh Diều, cô Lưu Yến Ngọc, tổ trưởng chuyên môn khối 1, trường Tiểu học Thăng Long, Hà Nội, nêu ý kiến: “Chúng tôi đánh giá đây là bộ sách có nhiều ưu điểm, thuận lợi không chỉ cho giáo viên mà cả học sinh. Sách có nội dung đảm bảo chính xác chương trình Giáo dục phổ thông 2018, giúp cho các con hoàn thành được yêu cầu cần đạt của chương trình.

Đặc biệt về mặt hình thức, sách đổi mới, có nhiều tranh ảnh, minh họa màu sắc, thu hút học sinh, khiến các con thích thú, chủ động, tìm tòi kiến thức.

Các con được tiếp cận nội dung bài học không thụ động mà được trực tiếp chia sẻ thông qua tình huống, bức tranh minh họa phần khởi động mỗi bài học.

Tôi rất tâm đắc với tiết Em vui học toán. Các con được ôn lại những gì đã học ở mỗi chủ đề, giúp giáo viên, phụ huynh đánh giá lại kiến thức đã học để nâng cao hiệu quả học tập cũng như tìm được phương pháp trong giai đoạn tiếp theo”.

Cô Nguyễn Vũ Anh Thư, giáo viên Trường tiểu học Thăng Long, Hà Nội, cũng đồng quan điểm: “Đây là cuốn sách dễ hiểu, dễ dạy, phù hợp nhiều đối tượng học sinh. Cách trình bày nội dung, hình ảnh đặc sắc, ấn tượng giúp giáo viên mang đến tiết học sinh động, thú vị. Đánh giá riêng về sách Khoa học, tôi thấy có sự tương đồng với sách cũ nhưng được sắp xếp hợp lý theo chủ đề và bổ sung chủ đề về nấm. Rất hay và cần thiết dạy cho học sinh.

Cuốn sách được biên soạn theo định hướng phát triển phẩm chất của học sinh, bắt nguồn thực tế cuộc sống giúp các em giải quyết các vấn đề đặt ra trong cuộc sống.

Bên cạnh đó, sách điện tử hỗ trợ nhiều cho giáo viên và học sinh. Các em có thể học ở nhà và tương tác với sách giáo khoa bất kỳ nơi nào, chỉ cần máy tính có mạng, qua đó kích thích sự ham học, thích thú cho các con học tập”.

Ưu điểm hơn so với sách cũ

Chia sẻ với PV, cô Bùi Thị Phương Dung, giáo viên Toán, Trường THCS Nguyễn Tri Phương, quận Ba Đình, Hà Nội, nhận xét một loạt điểm khác biệt khi so sánh 2 bộ sách giáo khoa thuộc 2 chương trình cũ và mới: “Hình ảnh sách giáo khoa mới đẹp, nội dung trọng tâm, chất liệu tốt. Kênh hình và kênh chữ cân đối, hấp dẫn lôi cuốn người đọc. Sách mới có kiến thức khá cơ bản, dễ hiểu, không gây khó với học sinh”.

Đáng chú ý, theo cô Dung, sách giáo khoa mới xuất hiện nhiều tình huống có trong thực tế, tạo hứng thú cho học sinh. Chính vì vậy, học sinh chuyển từ thụ động sang là người chủ động tìm ra kiến thức dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Qua đó, người học rèn luyện được các kỹ năng cơ bản, phát triển các tiềm năng sẵn có, phù hợp với sự đổi mới về nội dung Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.

Là giáo viên dạy Ngữ văn có nhiều năm kinh nghiệm, thầy Phan Thế Hoài, giáo viên Trường THPT Bình Hưng Hòa, quận Bình Tân, TP.HCM đưa ra ý kiến: “Tôi tham khảo cả 3 bộ sách giáo khoa bậc THPT môn Ngữ văn thì nhận thấy, sách giáo khoa bám theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Mỗi bộ sách có một cách biên soạn khác nhau, theo quan điểm của tác giả, tuy vậy, giáo viên muốn dạy tốt có thể căn cứ vào chương trình và sách giáo khoa để biên soạn lại giáo án sao cho phù hợp với đối tượng học sinh.

Để dạy thành công thì phụ thuộc rất nhiều vào trình độ, kinh nghiệm và bản lĩnh của giáo viên đứng lớp. Giáo viên lớn tuổi nếu không thay đổi phương pháp, giáo viên yếu chuyên môn thì không phù hợp với chương trình mới”.

PGS.TS Nguyễn Xuân Thành, Vụ trưởng Vụ giáo dục trung học, Bộ GD&ĐT, cho biết, chủ trương xã hội hóa sách giáo khoa đã huy động được nhiều tổ chức tham gia biên soạn, trong đó có đông đảo đội ngũ nhà giáo, nhà khoa học, chuyên gia giáo dục đến từ các trường đại học sư phạm, các trường đại học chuyên ngành, các viện nghiên cứu và cơ sở giáo dục phổ thông.

(责任编辑：Nhận Định Bóng Đá)